En marge d'une large mobilisation pour le maintien d'enveloppes dédiées pour l'accès à la culture dans le monde scolaire, le directeur général de Culture Montérégie est revenu sur les impacts directs et indirects des décisions gouvernementales. Selon Martin St-Gelais, les motivations de Québec sont politiques avant tout.

Si le ministère de l'Éducation du Québec (MEQ) évoque des raisons de simplicités comptables et financières pour expliquer sa décision de regrouper certaines enveloppes culturelles, le directeur général n'en croit pas un mot. « On nous dit que c'est pour simplifier l'administration de la dépense. Le gouvernement a beau jeu d'utiliser cette explication puisqu'elle est bien commode. En même temps, nous sommes tous à même de voir comment le MEQ est mené », lance Martin St-Gelais.

Pour lui, cette façon de faire fait porter l'odieux d'une baisse de qualité de l'offre en matière culturelle sur le dos des intervenants en culture. « C'est une position faussée dès le départ, clame-t-il. La culture, comme l'éducation et la littératie, ne doit pas être considérée comme des investissements pour tirer des retombées financières. C'est une mission à vocation sociale que seule peut assumer le gouvernement. »

Il considère aussi que le positionnement gouvernemental est illogique en termes politiques. « Nous sommes face à un gouvernement qui se dit en faveur de la défense de la culture et de la langue française. Comment les plus jeunes sont-ils censés avoir accès à cette culture et apprendre à l'aimer si du jour au lendemain les écoles n'ont plus les ressources pour faire des sorties culturelles ou simplement acheter des livres. On touche directement à la littératie que François Legault affirmait pourtant vouloir faire avancer. Et c'est sans parler de tout l'aspect de l'intégration des personnes immigrantes », précise le dirigeant.

Dans l'action

En marge de ces considérations quelque peu philosophie, Culture Montérégie préfère rester en mode action pour soutenir l'adhésion à la culture régionale et québécoise.

Par exemple, l'organisme a développé la plateforme Catapulte, directement adressée au corps professoral des écoles. Le site permet à une enseignante de facilement trouver des activités ou des conférences culturelles dans un rayon raisonnable.

« Si on n'offre pas de moyens comme ça, on ajoute aux enseignants une tâche assez complexe de trouver un intervenant, gérer une horaire, un paiement etc. Notre formule consiste en une prise en charge. C'est une belle façon d'appuyer la découvrabilité et l'accesibilité de nos artistes et artistans. », conclut celui qui est en poste depuis janvier dernier.

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