Dès la rentrée 2023-2024
Deux nouvelles écoles dans Beauharnois pourront avoir des aides à la classe
Suivant les résultats positifs du projet-pilote d’aides à la classe, le député de Beauharnois, Claude Reid, annonce, au nom du ministre de l’Éducation, Bernard Drainville, que deux nouvelles écoles de Beauharnois participeront au projet dès la rentrée 2023-2024.
Les nouvelles écoles participantes sont les suivantes :
- École Omer Séguin de Saint-Louis-de-Gonzague;
- École Langlois de Salaberry-de-Valleyfield.
Ce projet-pilote vise à déployer des ressources d’aides à la classe dans les établissements. Ce projet-pilote est à la fois l’occasion de valoriser la mission du personnel enseignant, soit d’enseigner, de mettre à profit les compétences et l’expertise d’autres ressources au sein de l’équipe-école et de favoriser la collaboration entre les membres du personnel. Les aides à la classe soutiennent l’enseignante ou l’enseignant en effectuant des tâches non pédagogiques.
Fort du succès du projet-pilote, le gouvernement souhaite augmenter de 4 000 le nombre d’aides à la classe. Ceci fait d'ailleurs partie de l'offre déposée dans le cadre des négociations.
« Je suis vraiment heureux de savoir que de nouvelles écoles dans Beauharnois pourront profiter de cet intéressant projet-pilote. Nos enseignantes et enseignants ont plus que jamais besoin de soutien, et ce sont les élèves qui en profitent le plus en fin de compte », indique le député Claude Reid.
Son collègue ministre de l'Éducation, Bernard Drainville rajoute: « Ce projet-pilote a déjà fait ses preuves. On m’en parle dans toutes mes visites d’écoles. Les aides à la classe sont appréciées dans le milieu scolaire et bénéficient autant aux enseignantes et enseignants qu’aux élèves. Je souhaite que nous ayons éventuellement des aides à la classe dans la vaste majorité des classes du préscolaire et du primaire public au Québec. C’est une formule gagnante pour tout le monde, qui valorise le travail du personnel de soutien, tout en permettant aux enseignantes et enseignants de se consacrer à leurs tâches pédagogiques. »
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